کتاب حاضر پژوهشي است که در آن مؤلف بر آن است تا به اين سؤال پاسخ دهد که آيا مؤلفه‌هاي فلسفه ايجاد مدارس غيردولتي با عدالت آموزشي سازگاري دارد يا نه. اين کتاب در سه بخش دسته‌بندي شده است. در بخش اول به کليات و تعاريف پرداخته شده است و بخش دوم بدنه اصلي کتاب است و مباحث از ديدگاه‌هاي مختلف در آن بررسي مي‌شود. بخش سوم کتاب به جمع‌بندي مي‌پردازد و پيشنهادات نگارنده را در اين زمينه ارائه مي‌دهد. بررسي فلسفه ايجاد مدارس غيردولتي و سازگاري آن‌ها با عدالت آموزشي ازنظر متخصصان تعليم و تربيت يکي از هدف‌هاي مهم ارائه اين پژوهش است.
